Todos los niños, desde su nacimiento, tienen un tremendo talento y los adultos lo derrochamos, despiadadamente. Además, tienen la capacidad que no temen a equivocarse, directamente lo intentan. Se equivocan, y lo vuelven a intentar. Esto no implica que equivocarse significa ser creativo, sino que con seguridad, si no estás preparado para cometer errores, nunca llegarás a nada original. Al crecer y convertirse en adultos, se pierde esa capacidad, y simplemente se convierten en personas temerosas a equivocarse.

La responsable de todo esto, es la educación.
Debido a la complejidad de los sistemas en los que vivimos, en la actualidad la creatividad es tan crítica como la alfabetización, y debe ser tratada con la misma importancia.
Las empresas y el sistema educativo estigmatizan los errores, alejando a la gente de sus capacidades creativas.
Por eso, hay que replantearse las prioridades en la enseñanza y repensar el sistema. Pero primero, es fundamental entender que la inteligencia no solo es académica, sino que es diversa, dinámica, distintiva.
Sir Ken Robinson, lo expone en el video más visto en la historia de TED. Los invito a que lo vean.

Existe una crisis de recursos humanos. Mucha gente pasa toda su vida sin nigún sentido de cuales pueden ser sus talentos o siquiera si tiene alguno. Hay dos tipos de personas: unos no disfrutan de aquello que hacen y simplemente pasan sus vidas acostubrándose. Esperando que llegue el fin de semana, no reciben placer de lo que hacen sino que lo sufren en vez de disfrutarlo. Los otros, la gran minoría, aman aquello que hacen a tal punto que no se imaginan haciendo otra cosa. Lo que ellos dicen es: no es lo que hacen, es lo que ellos son realmente.
Hay muchas explicaciones posibles para que esto ocurra, y una de las causas, es la educación. Ésta es la culpable de alejar a las personas de sus talentos naturales.
A pesar que muchos países está modificando sus sistemas educativos, no es suficiente. Lo que se necesita realmente en una revolución en la educación.
Hay conceptos que deben ser repensados y uno es la linealidad en la educación. La vida no es lineal, es orgánica; por lo que la educación tiene que estar pensada de esa forma. Las comunidades humanas dependen de una diversidad de talento, no una concepción única de la capacidad. Por eso deben romperse algunos paradigmas acerca de la capacidad humana y de la inteligencia.
La pasión es lo que entusiasma nuestro espíritu y nuestra energía, hacer aquello que amas, aquello en lo que eres bueno.
El propósito de la educación no debe ser estandarizar los modelos y capacitar bajo ciertas condiciones en determinadas materias, sino que debe tratarse de crear los ambientes favorables para que cada uno pueda florecer su pasión.